Liebe GMA Mitglieder,

es ist soweit - die dritte Ausgabe des Journal for Medical Education (JME), Themenheft Planetare Gesundheit und Klimamedizin im Jahr 2023 ist heute erschienen (Volume 40, Issue 3) - wie immer bilingual - auf Deutsch und auf Englisch.
Ganz herzlichen Dank an alle Autor*innen, Reviewer*innen. die Herausgeber*innen und die Redaktion für Ihre Arbeit und herzlichen Glückwunsch an die Autor*innen zur Publikation.

Und wie immer die Aufforderung: Teilen Sie die Publikationen, die Sie interessieren, gerne in den sozialen Medien. Das erhöht die Sichtbarkeit der medizinischen Ausbildungsforschung und davon haben wir alle etwas :o)

Herzliche Grüße und wir wünschen Ihnen und Euch eine spannende Lektüre und viel Freude beim Lesen
Anja Härtl und Beate Hespelein

Was Sie in der aktuellen Ausgabe der JME (Volume 40, Issue 3) finden:

Editorial

The climate crisis and planetary health in teaching
C. Nikendei, S. Kühl, T.J. Bugaj  
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001621

Forschungsarbeiten

Integrating climate change and health topics into the medical curriculum – a quantitative needs assessment of medical students at Heidelberg University in Germany
L. Rybol, J. Nieder, D. Amelung, H. Hachad, R. Sauerborn, A. Depoux, A. Herrmann  
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001618

Climate change and health: Changes in student environmental knowledge and awareness due to the implementation of a mandatory elective at the Medical Faculty of Ulm?
L. Müller, M. Kühl, S.J. Kühl 
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001614

A hidden curriculum for environmental topics in medical education: Impact on environmental knowledge and awareness of the students
P. Straßer, M. Kühl, S.J. Kühl 
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001609

Übersichtsarbeiten

Climate change and health in international medical education - a narrative review
R. Boekels, C. Nikendei, E. Roether, HC. Friedrich, T.J. Bugaj 
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001619

Projekte

Planetary health as main topic of the qualification for digital teaching – a project report
K. Flägel, M. Manke, K. Zimmermann, S. Wagener, S.V. Pante, M. Lehmann, S.C. Herpertz, M.R. Fischer, J. Jünger
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001617

Elective course “climate-sensitive health counselling”: Prevention as an opportunity for people and planet?  An interactive, student-led project focusing on prevention and agency in physician’s climate communication
H. Fülbert, L.N. Schäfer, L.M. Gerspacher, S. Bösner, C. Schut, R. Krolewski, M. Knipper
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001616

From niche topic to inclusion in the curriculum – design and evaluation of the elective course “climate change and health”
D. Lemke, S. Holtz, M. Gerber, O. Amberger, D. Schütze, B. Müller, A. Wunder, M. Fast
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001613

The impact of climate change on the medical profession – a newly implemented course on medical ecology
C. Gundacker, M. Himmelbauer
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001612

Students experience the effects of climate change on children’s health in role play and develop strategies for medical work – an interactive seminar
F. Jonas, A. Hagen, B.W. Ackermann, M. Knüpfer
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001611

Global health: Spread it with comics!
A. Praschinger, R. Koblizek, R. Kutalek, E.K. Masel
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001610

Initiative for the implementation of planetary health in postgraduate medical training and continuing medical education in Switzerland
R. Rieser, B. Weil, N. Jenni, M. Brodmann Maeder
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001608

Gute Ideen für die Lehre

Concept and implementation of the longitudinal mosaic curriculum planetary health at the Faculty of Medicine in Würzburg, Germany
J. Schmid, A. Mumm, S. König, J. Zirkel, EM. Schwienhorst-Stich
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001615

Kommentar

Initiatives for promoting planetary health education in Germany: An overview
EM. Schwienhorst-Stich, K. Wabnitz, E. Geck, S. Gepp, L. Jung, A. Mumm, J. Schmid, A. Simmenroth, J. Simon, M. Eichinger
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001620

Buchbesprechung

Christoph Nikendei, Till Johannes Bugaj, Anna Cranz, Alina Herrmann, Julia Tabatabai: Heidelberger Standards der Klimamedizin – Wissen und Handlungsstrategien für den klinischen Alltag und die medizinische Lehre im Klimawandel
L. Morsschek
DOI: https://doi.org/10.3205/zma001607