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Tagungen

von Beate Hespelein

GMA-Jahrestagung 2018 in Wien

Die GMA-Jahrestagungs-Homepage ist jetzt online. Sie finden diese unter www.gma2018.de. Da die Tagung ja in Österreich stattfindet kann die Tagungshomepage auch unter www.gma2018.at erreicht werden.

Termine:

Abstratdeadline: 11.03.2018

Frühbucherdeadline: 24.06.2018

Come together: 19.09.2018

Gesellschaftsabend: 20.09.2018

 

Hotelbuchung unter: https://interconvention.eventsair.com/gma-jahrestagung/hotelbuchung

Literaturempfehlungen

von Beate Hespelein

GMS Monatsranking November 2017

Literaturempfehlungen

Der "Dauerbrenner" unter den veröffenltichten Artikeln beim GMS Journal for Medical Education:

Mahler C, Gutmann T, Karstens S, Joos . Begrifflichkeiten für die Zusammenarbeit in den Gesundheitsberufen - Definition und gängige Praxis. GMS Z Med Ausbild. 2014;31(4):Doc40. DOI: 10.3205/zma000932

hat es wieder in die Top 10 der veröffentlichten Artikel im Monat November bei GMS geschafft. Diesmal auf Platz 9. Wir gratulieren ganz herzlich dazu.

 

Allgemeines

von Beate Hespelein

KVC-Promotionsförderprogramm (HomBRex)

Die Karl und Veronica Carstens-Stiftung fördert den wissenschaftlichen Nachwuchs im Bereich Naturheilverfahren und Komplementärmedizin. Die Carstens-Stiftung besitzt die größte Datenbank mit sämtlichen Studien aus dem Bereich der Grundlagenforschung zur Homöopathie. HomBRex ist die weltweit einzige wissenchaftliche Datenbank mit Detailinformationen zu den Versuchsparametern. Im Bereich des Promotionsförderpgoramms werden nun für weitere Projekte im Bereich der "Grundlagenforschung in der Homöopathie"

bis zu 3 Promotionsstipendien für Mediziner (m/w) und/oder Naturwissenschaftler (m/w)

mit einer Förderdauer von einem Jahr für den Abschluss Dr. med. und bis zu drei Jahre für den Abschluss Dr. rer. nat. oder Dr. rer. medic. vergeben (Beginn des Stipendiums frühestens 01.04.2018, ggf. später).

Weitere Informationen unter www.carstens-stiftung.de/promotionsfoerderung-hombrex.html

 

Tagungen

von Beate Hespelein

GMA-Jahrestagung 2017 in Münster

Die Abstacts der GMA-Jahrestagung 2017 sind jetzt veröffentlicht. Sie finden diese unter: http://www.egms.de/de/meetings/gma2017/



Literaturempfehlungen

von Beate Hespelein

5. Ausgabe 2017 GMS J Med Educ als Themenheft Weiterbildung veröffentlicht

Gestern wurde die 5. Ausgabe 2017 der GMS J Med Educ, das Themenheft Weiterbildung, veröffentlicht. Folgende Artikel finden Sie in dieser Ausgabe:

1. Kadmon M, Ten Cate O, Harendza S, Berberat PO. Postgraduierte medizinische Weiterbildung – ein zunehmend wichtiger Schwerpunkt von Studien und Innovationen. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc70. DOI: 10.3205/zma001147

2. ten Cate O. Kompetenzbasierte postgraduale medizinische Weiterbildung: Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc69. DOI: 10.3205/zma001146

3. Huenges B, Woestmann B, Ruff-Dietrich S, Rusche H. Wie schätzen Ärzte in Weiterbildung zum Facharzt für Allgemeinmedizin ihre eigene Kompetenz ein? GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc68. DOI: 10.3205/zma001145

4. Fehr F, Weiß-Becker C, Becker H, Opladen T. Anvertraubare professionelle Tätigkeiten in der Weiterbildung in ambulanter allgemeiner Pädiatrie – Bedarf, Entwicklung und Umsetzung eines kompetenzbasierten Weiterbildungscurriculums. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc67. DOI: 10.3205/zma001144

5. Harendza S, Krenz I, Klinge A, Wendt U, Janneck M. Implementierung eines Clinical-Reasoning-Kurses im PJ-Tertial Innere Medizin und dessen Wirkung auf studentische Fähigkeiten der Fallpräsentation und der Differentialdiagnostik. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc66. DOI: 10.3205/zma001143

6. van den Broek WES, Wijnen-Meijer M, Ten Cate O, van Dijk M. Vorbereitung der Medizinstudenten auf den Übergang zur Postgraduatiertenausbildung durch Wahlfächerrotation. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc65. DOI: 10.3205/zma001142

7. Jonker G, Hoff RG, Max S, Kalkman CJ, ten Cate O. Verbindung von Studium und Facharztausbildung durch ein elektives, EPA-basiertes letztes Studienjahr in der Akutmedizin: Ein erster Projektbericht. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc64. DOI: 10.3205/zma001141

8. Weggemans MM, van Dijk B, van Dooijeweert B, Veenendaal AG, ten Cate O. Die Ausbildung zum Facharzt: ein internationaler Vergleich. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc63. DOI: 10.3205/zma001141

9. Schwill S, Magez J, Joos S, Steinhäuser J, Ledig T, Rubik A, Niebling W, Szecsenyi J, Flum E. Neue Wege in der allgemeinärztlichen Weiterbildung – 8 Jahre Erfahrung mit dem Modellprojekt Verbundweiterbildungplus Baden-Württemberg. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc62. DOI: 10.3205/zma001139

10. Wagner MG, Fischer MR, Scaglione M, Linsenmaier U, Schueller G, Berger FH, Dick E, Basilico R, Stajgis M, Calli C, Vaidya S, Wirth S. Schwerpunktspezialisierung in Notfallradiologie: Vorschlag für ein europäisch abgestimmtes Curriculum. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc61. DOI: 10.3205/zma001138

11. Sommer S, Baum E, Magez J, Chenot JF, Weckmann G, Steinhäuser J, Heim S, Schneider D, Fuchs S. Seminarprogramme in der Weiterbildung für angehende Fachärzte für Allgemeinmedizin: Themenvorschlag für ein 5-Jahres-Programm. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc60. DOI: 10.3205/zma001137

12. Dini L, Galanski C, Döpfmer S, Gehrke-Beck S, Bayer G, Boeckle M, Micheel I, Novak J, Heintze C. Online-Plattform zur Unterstützung der Weiterbildung Allgemeinmedizin – Ein Bericht. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc59. DOI: 10.3205/zma001136

13. Holmboe ES. Arbeitsbasierte Bewertung und Modell der Co-Produktion in der postgraduierten medizinischen Weiterbildung. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc58. DOI: 10.3205/zma001135

14. Heeneman S, Driessen EW. Die Verwendung eines Portfolios in der postgraduierten medizinischen Weiterbildung – reflektieren, beurteilen und nachweisen: jedes einzeln oder alles in einem? GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc57. DOI: 10.3205/zma001134

15. Schuwirth L, Valentine N, Dilena P. Die Anwendung eines programmatischen Assessmentsystems (PAL) bei der (Facharzt)-Ausbildung von Allgemeinmedizinern. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc56. DOI: 10.3205/zm001133

16. Streitlein-Böhme I, Niebling W, Fabry G, Böhme K. 3 Jahre FacharztprüferInnen-Workshop in Südbaden – ein Projektbericht und erste Evaluationsergebnisse. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc55. DOI: 10.3205/zma001132

17. van den Bussche H, Krause-Solberg L, Scherer M, Ziegler S. Lernprozesse und Lernprobleme in der ärztlichen Weiterbildung in Deutschland. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc54. DOI: 10.3205/zma001131

18. Ziegler S, Zimmermann T, Krause-Solberg L, Scherer M, van den Bussche H. Ärzte und Ärztinnen in der fachärztlichen Weiterbildung – Eine Analyse der geschlechtsspezifischen Karriereperspektiven und deren Bedingungen. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc53. DOI: 10.3205/zma001130

19. Wulfert CH, Hoitz J, Senger U. Erste Ergebnisse eines Weiterbildungsmasters „Führung in der Medizin“ – Auswirkungen auf die ärztliche Weiterbildung eines Krankenhauses. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc52. DOI: 10.3205/zma001129

20. Schnabel KP. Annegret F. Hannawa, Günther Jonitz: Neue Wege für die Patientensicherheit: Sichere Kommunikation – Evidenzbasierte Kernkompetenzen mit Fallbeispielen aus der medizinischen Praxis. GMS J Med Educ. 2017;34(5):Doc51. DOI: 10.3205/zma001128

Alle Artikel natürlich - wie gewohnt - zweisprachig. Wer lieber die englische Version lesen möchte, einfach auf "Englisch" klicken in dem Artikel.

Viel Spaß beim Lesen.